INFORME TRIMESTRAL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN

PLAN GLOBAL  2005:

1. Líneas de continuidad  del año 2004:

     . Nivel Especial : Atención a al Diversidad. Encuentros presenciales (finalizó).
     . Nivel Especial: Diagnóstico de Servicios. Continúa hasta el mes de octubre.

1. Proyectos Integrales

    Proyecto Integral Nº1 :  Diseño y desarrollo  de nuevos modelos organizacionales.
     . Subproyecto 1.1:
  - Expediciones Interdisciplinarias: 6(seis) relevamientos en el                                            
     Departamento Pellegrini. Diagnóstico.
     . Subproyecto 1.2:
                               - Fortalecimiento de la gestión supervisiva y de los equipos técnicos de  todos los Niveles del sistema educativo: 1º Seminario Talles. Inicio el 26/10/05.
    . Subproyecto 1.3:  
                              - La comunicación como estrategia de integración y mejoramiento la calidad educativa:  Inicio  en octubre de 2005.
   
    Proyecto Integral Nº 2 :   Mejoramiento de la oferta educativa rural.
              
    . Subproyecto 2.1:
                               - Acompañamiento Pedagógico  del tercer ciclo en ámbitos
                                  rurales: Inicio en  el mes de octubre de 2005.
    . Subproyecto 2.2: 
- Mejoramiento de las prácticas educativas en las escuelas con
   Plurigrado: 1º encuentro con la participación de 250 docentes de escuelas PU ( personal único). Constitución de agrupamientos coparticipación  de supervisores. Organización de trabajo en red.
    . Subproyecto 2.3:
                              - Articulación de los Niveles Inicial, EGB 1, 2 y 3, Educación Especial y  Educación Superior en el Asesoramiento de los N.A.P.( Núcleos de
                                 Aprendizaje Prioritario): En ejecución hasta diciembre . Universo del año 2005, 2000 docentes. Impactados a la fecha, 500 docentes.
    . Subproyecto 2.4:
- Promoción de la Salud y la educación alimentaria: Inicio octubre de 2005.

1. Proyectos Específicos por Nivel

NIVEL INICIAL, E.G.B. 1 Y 2
             PROYECTO Nº 1:Plan Nacional de Lectura. Promoción de la Lectura en la ruralidad : Inicio en octubre de 2005.
  
NIVEL E.G.B.3 y POLIMODAL
           PROYECTO Nº 2: Plan Nacional de Lectura: Producción de material de apoyo. Inicio en octubre de 2005

EDUCACIÓN SUPEROR:
          PROYECTO  Nº 3: Acreditación  de los Institutos de Formación Docente 2ª Etapa:
        Constitución de una Unidad Evaluadora Provincial.
        Presentación del 1º Informe.
          PROYECTO Nº4:   Educación Superior No Universitaria en las áreas  Humanística, Social y Técnico Profesional: Constitución de una Comisión Ah doc. 

PROGRAMA PROVINCIAL DE CAPACITACIÓN DOCENTE

Desarrollo de dos líneas de acción de capacitación gratuita de dos meses de duración:

1. Informática para  docentes de E.G.B.3, Plimodal y Superior: En ejecución, primera etapa en los departamentos Moreno y Choya. Sede Tintina  y Frías.

1. Capacitación para Técnicos con título habilitante: En ejecución en los   Departamentos Guasayán, Choya y Río Hondo. Sede San Pedro.

1. CONSTITUCIÓN DE COMISIONES :

 - DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS Y AUSPICIOS:
                                      . Inscripción de Entidades  Capacitadoras en un                          
                                         Registro Único Provincial
                                      . Evaluación de Proyectos.
                                      . Monitoreo de acciones de cursos  aprobados.

- DE REFORMULACIÓN  DE OFERTAS DE TECNICATURAS
                                     . Análisis de ofertas actuales.
                                     . Consideración de alternativas de nuevas propuestas.

- JURISDICCIONAL PARA EL ANÁLISIS DE LA LEY DE EDUCACIÓN TÉCNICA

- DE REFORMULACIÓN DEL RÉGIMEN DE EVALUACIÓN:
                                      . Producción de documentos de consulta sobre las Resoluciones 129 y 233.
                                      . Impacto en E.G.B. 1, 2, 3 y Polimodal de escuelas Estatales y Provinciales.

- DE  EDUCACIÓN ARTÍSTICA  PARA LA RECONVERSIÓN Y ORDENAMIENTO DE LA TITULACIÓN  DE DOCENTES EN ARTE:
                                       . Integración e inicio de las actividades deliberativas.

CAMPAÑAS Y PROGRAMAS

PROGRAMA ESCUELA Y MEDIOS:
                              . Desarrollo de Subprogramas: Momentos de Radio, La Escuela hace TV,  Haciendo foco, Periodistas por un día, Escuela, cámara, acción., La Escuela va al cine y Tu carta va a la Escuela.
                                  .Visitas para promoción y consultas a las escuelas. Entrega de bases.
                                  . Distribución de videotecas a 10 escuelas.
                                 
- PROGRAMA DE APOYO AL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA MEDIA.:
                                     . Reunión con Instituciones involucradas.
- PROGRAMA  COMPONENTES DE FORMACIÓN JEFES DE HOGAR
                                     . En ejecución desde el mes de septiembre en la ciudad de Frías.

1. Competencias  Deportivas Interescolares con la participacion de alumnos detodos los niveles de capital e interior. los ganadores viajaron a la provincia de salta a partcipar de las competencias nacionales.

2. aporte y participacion en la feria de ciencias y tecnologia. los proyectos ganadores se trasladaron a la provincia de formosa para el encuentro nacional, con un total de 30 personas con los gastos cubiertos por el Ministerio de educacion.

PROMSE:  Entrega y aplicación de cuestionarios  de autodeterminación de devolución de resultados del PROMSE, en 20 escuelas. Acciones desarrolladas por la UEJ (Unidad Ejecutora Jurisdiccional).

                     . Creación de la UTP (Unidad Técnica Provincial).

                     . Creación de CAIE : acciones para la organización 7 (siete) CAIE (Centro de  Actividad e Innovación Educativa).

AREAS DE SERVICIO CON FUNCIONAMIENTO PERMANENTE

- CENTRO DE DOCUMENTACIÓN E INFORMACIÓN EDUCATIVA:
             . Base de datos de: Normativas pedagógicas Nacionales y Provinciales, a partir del año 1993.
             . Base de datos de documentos no convencionales y bibliográficos.
             . Inicio de digitalización  de base de datos existentes.
             . Atención al usuario sobre consultas de información educativa. Préstamo de  material.

- ESTADÍSTICA: Relevamiento, registro y actualización de banco de datos.

- REFEPEC: Registro Federal  de Proyectos, Evaluación y Certificación.

OTRAS ACCIONES

- Relevamiento de información existente sobre escuelas rurales con EGB 3. Ajuste y actualización de información.

Fundamentación de Expansión del 3º Ciclo.

Producción de información y cartografías de localización  de las escuelas  impactadas por cada uno de los Programas, para difusión periodística.

Reordenamiento de la Escuela de Perfeccionamiento Docente: Articulación con el Consejo de Educación de acciones  conjuntas.

Reubicación de la Escuela de Perfeccionamiento Docente.                                           

-Constitución  de la Mesa de Trabajo con los Gremios legalmente  constituidos.

Reglamentación de la Ley de Titularización de Docentes Contratados

-Dictado del Decreto de  Ordenanzas como Personal de Planta  Permanente , total : 370  beneficiarios

-Creación de la Red Provincial de Capacitación Docente

-Reglamentación de la Ley de Titularización de Personal Docente Interino    

-Equipamiento Informático  de Instituciones Educativas, a la fecha entrega de

aproximadamente  170 (ciento setenta ) equipos de PC completos.    

-Entrega, a la fecha, de 60 (sesenta) de Banderas de Ceremonias a establecimientos educativos de capital e interior provincial.

-Aporte económico a los estudiantes con la entrega de, a la fecha de 260 (doscientas) Becas.

- Participación de los Encuentros Mensuales del NOA  de Ministros de Educación.

- Apoyo de gestión a nivel de la Consejo Federal de Educación de la Ley de Financiamiento Educativo.

-Realización de material gráfico (afiches, volantes, folletería) para la difusión de las tareas educativas de la escuela. Entrega de material escolar y didáctico a la Escuela Hospitalaria “Dr. Francisco Viano”.

 INFRAESTRUCTURA  ESCOLAR 

ENTREGA DE MOBILIARIO

Mobiliarios a entregar próximamente:

RESUMEN MOBILIARIOS ENTREGADOS

1. Conjuntos Jardín de Infantes: 29
2. Conjuntos Unipersonales: 136
3. Conjuntos Bipersonales: 372
4. Conjuntos Docentes: 16
5. Sillas: 16

RELEVAMIENTO DE ESCUELAS

1- EXP. NOTA Nº 015 ESC.Nº13  LA BANDA……………………………..    relevada

2- EXP. Nº 4067 ESC. Nº 1020 ALHUAMPA DPTO MORENO……………  relevada

3- S/ EXP. ESC. Nº 173 AMAMA DPTO MORENO………………………..   relevada

4- EXP. Nº 530 ESC. Nº 284 SANTA ELENA DPTO BANDA…………….   relevada

5- S/EXP. ESC.Nº 639 YACU HURMARA DPTO SALAVINA……………   relevada

6- S/EXP. ESC. Nº 1137 SAN NICOLAS DPTO SALAVINA……………..    relevada

7- S/EXP. ESC.Nº 832 LA PALIZA DPTO SALAVINA…………………..    relevada

8- S/EXP. ESC. Nº 896 RUBIA PASO DPTO SALAVINA………………..    relevada

9- EXP. Nº 087 ESC. Nº 612 SANTA ROSA DPTO SALAVINA…………    relevada

10- S/EXP. ESC. Nº 523 EL CANDELARIO DPTO SALAVINA…………    relevada

11- S/EXP.ESC. Nº 860 NAVARRO DPTO SALAVINA………………….    relevada

12- S/EXP. ESC.Nº 887 TACO ISLA DPTO SALAVINA…………………    relevada

13- S/EXP. ESC Nº 573 BORDO PAMPA DPTO SALAVINA……………    relevada

14- EXP. Nº 124 ESC.Nº 406 VILLA SALAVINA DPTO SALAVINA….    (No había personal ,20/09/05,11:30hs)

15- NOTA Nº 003 JARDIN Nº 3 LA BANDA…………………………….      relevada

16- EXP. Nº 711 PROFESORADO Nº 6 LA BANDA…………………….     relevada

17- S/EXP. EXP. ESC Nº 468 HERRERA DPTO AVELLANEDA……….    relevada

18- S/ EXP. ESC. Nº 814 FERNANDEZ DPTO ROBLES…………………    relevada

19- S/EXP. ESC. Nº        NUEVA FRANCIA DPTO SILIPICA…………..     relevada

DPTO OJO DE AGUA

ESC Nº 273 EL CERRITO……………………………………… c/Presupuesto-material
ESC Nº 51 AMBAGASTA…………………………………….. ……...    relevamiento   
ESC Nº 740 CAPITAN DE NAVIO HPTO BOUCHARD-EL CAJON… relevamiento
ESC Nº 102 PCIA DE CORDOBA-LA ESPERANZA………………….  relevamiento
ESC Nº 819 AMINAN …………………………………………………..  relevamiento
ESC Nº 741 POZO GRANDE…………………………………………..    relevamiento
ESC Nº 791 MINGUECHO. ANEXO ESC Nº 791 CHACRA NORTE...  relevamiento
ESC Nº 791 CHACRAS NORTE………………………………………..   relevamiento
ESC Nº 1038 POZO DEL GARABATO……………………………….    relevamiento
ESC Nº 739 CAMPO DE LOS LEONES ………………………………    relevmiento
ESC Nº 182 JUAN PELTALOZY LA CHICHARRA………………….    relevamiento
ESC Nº 825 CAMPO DEL CISNE …………………………………….     relevamiento
ESC Nº 550 EL BARRIAL……………………………………………..     relevamiento
ESC Nº 924 25 DE MAYO …………………………………………….     relevamiento
ESC Nº 744 LA TRAMPA…………………………………………….      relevamiento
ESC Nº 854…………………………………………………………….      relevamiento
ESC Nº 27 INSTITUTO LAGAZZY –SOL DE JULIO……………         C/presupuesto
ESC PRIMARIA-SOL DE JULIO…………………………………..        C/presupuesto
JARDIN DE INFANTES ANEXO PRIMARIO-SOL DE JULIO….         relevamiento

DPTO JIMENEZ

ESC Nº 572 LA FORTUNA………………………………………….    c/presupuesto
ESC Nº 698 SAN GREGORIO……………………………………….    c/presupuesto
ESC Nº 318 LA VERDE………………………………………………    relevamiento
ESC Nº 50 LOS RALOS………………………………………………    relevamiento
ESC Nº 113 SAN JOSE EL UCLAR………………………………….    relevamiento
ESC Nº 744 LAS CEJAS ………………………………………………   relevamiento
ESC Nº 700 EL CAPILLAL………………………………………….      relevamiento
ESC Nº 324 MARAVILLA ……………………………………………   relevamiento
ESC Nº 918 SAN JOSE………………………………………………..    relevamiento

DPTO JUAN FELIPE IBARRA

ESC Nº 187 SANTA MARIA…………………………………………     relevamiento
ESC Nº 519 COLONIA JOSEFINA………………………………….      relevamiento
ESC Nº 1199 RINCON DEL SALADILLO………………………….      relevamiento
ESC  LAS LOMAS ANEXO ESC Nº 1171 DEL SALADILLO……..     relevamiento
ESC Nº 1171 JOSE DOLORES LA CORTE  EL SALADILLO…….      relevamiento
ESC Nº 996 POZO GRANDE………………………………………..      relevamiento
ESC Nº 538 CALLEJON BAJADA ………………………………….     relevamiento
ESC Nº 112 LLAJTA MAUCA……………………………………….     relevamiento
ESC Nº 20 EL 20………………………………………………………     relevamiento
ESC Nº 675 MARIO AMELLI CELLIS………………………………     relevamiento
ESC Nº 539 –ESC.PRIMARIA EL COLORADO……………………  c/presupuesto
JARDIN DE INFANTE EL COLORADO …………………………… relevamiento
ESC Nº 689 GAUCHOS ARGENTINOS…………………………….   relevamiento
ESC Nº 979 CAMPO DEL CIELO …………………………………… relevamiento
ESC Nº 352 BAJO HONDO ………………………………………….. relevamiento
ESC Nº 1206 SAN LUIS………………………………………………  relevamiento
ESC Nº 1146 LA PAMPA…………………………………………….   relevamiento
ESC Nº 1133 POZO DEL TOBA ……………………………………..  relevamiento
ESC Nº 1207 LA RESERVA ………………………………………….  relevamiento
ESC PRIMARIA –NOCTURNA-SUNCHO CORRAL………………   relevamiento
ESC Nº 352 EL CARRETE ANEXO BAJO HONDO………………...  relevamiento
ESC Nº 699 PARAJE SAN MARTIN…………………………………  relevamiento

DPTO PELLEGRINI

ESC Nº 611 LA MESADA …………………………………………….   c/presupuesto
ESC Nº 973 EL CAMBIADO ………………………………………….   c/presupuesto
ESC Nº 768 VILLA MERCEDES ……………………………………..   c/presupuesto
ESC  TACO YURAH ANEXO ESC Nº 142 AGUA AZUL…………..    c/presupuesto
ESC Nº 377 LA CAÑADA…………………………………………….    c/presupuesto
ESC Nº 906 TACO PUNCO …………………………………………..    c/presupuesto
ESC Nº 142 AGUA AZUL …………………………………………….     relevamiento
ESC Nº 895 SAN RAMON…………………………………………….     relevamiento
ESC Nº 915 LAS DELICIAS…………………………………………...   c/presupuesto
 
DPTO ALBERDI

ESC Nº 433 LAS CARPAS ……………………………………………   relevamiento
ESC Nº 1233 CAMPO GALLO…………………… c/presupuesto…      relevamiento
ESC Nº 701 EL FISCO…………………………………………………   relevamiento
ESC Nº 638 CAMPO GALLO …………………………………………  relevamiento
JARDIN DE INFANTE SACHAYOJ………………………………...     relevamiento

DPTO COPO

ESC Nº 1009 PAMPA DE LOS GUANACOS………trabajo realizado - relevamiento
ESC PRIMARIA PAMPA DE LOS GUANACOS

JARDIN DE INFANTE…………………………………………………. relevamiento

CONSEJO GENERAL DE EDUCACION

Evaluación permanente universalización, servicio educativo, salas de 5 y EGB 3, comisión de estudios e Institutos de cada Nivel.
Creación de Reconocimiento Medico Docente , dependiente del Consejo General de Educación  , con sede propia, dotación paulatina de equipamiento .

1. Entrega de Subsidios a todas las Instituciones Educativas  $1 (uno) peso por Alumno. Total mensual aproximadamente $220.000 (Pesos Doscientos Veinte Mil) que comprende todos los niveles de  la Educación  

2. Consejo para Rectores de Escuelas Técnicas

3. Recategorización de Colegios Secundarios y categorización de C.E.N.S.

4. Fortalecimiento Comisión N.A.P.

5. Participación en Gestión de Equipos Técnicos Pciales.

6. Comisión de Unificación Gabinetes Psicopedagógico

7. Estudio de Proyecto Dirección de Asociativismo Escolar

8. Juntas

Organización del Proceso de Concursos de Ascensos (acciones preliminares)

1. D.G.A.

Incorporación de profesionales en Ciencias Económicas
Licitación de camionetas
Refacción del edificio
Refacción de baños

1. Adquisiciones

Compra de mobiliario
Equipamiento informático
Aire acondicionados
Cocinas
Equipamiento Talleres Escuelas Carcelarias

1. Administrativa

Resoluciones: 2943
Exptes. Tramitados: 5943
Subsidio de $1 por alumno – e pago marzo, abril, mayo, $220.000 cada mes

1. Comedores Escolares – actualización partida

Establecimientos: 1298
Alumnos: 161.272
Montos Nación: 1.015.674
Montos Provinciales: 1.692.790

1. Obras del edificio del Consejo General de Educación

Refacciones de edificios y pintura exterior e interior (ejecución exterior 80% e interior 60%)
Reparación de techos 60%
Baños planta alta varones
Acondicionamiento para oficinas 13,20 m2 en un 100% - obra finalizada)
Baño de mujeres: iniciada la obra

SECRETARIA GENERAL

1. Reordenamiento del personal de cuadrilla que tiene a cargo tareas de mantenimiento interno del Consejo General de Educación, trabajos de pintura y otros en establecimientos educativos, Juntas de Calificaciones y Clasificaciones.

2. Reuniones de trabajo con personal de ordenanzas y servicios generales que permita mantener el orden y limpieza de las oficinas del Organismo.

3. Reuniones mensuales con los Sres. Jefes de Oficina del Área Central, Nivel primario, Dirección Gral. de Administración, para coordinar acciones de trabajo para el buen servicio administrativo.

4. Reuniones semanales con Comisión de Trabajo constituida por empleados administrativos del Consejo General de Educación que tiene por finalidad aunar criterios para mejorar y eficientizar el Circuito Administrativo en todas las cuestiones que se tramitan en el área.

5. Coordinar acciones de trabajo con Vocalía, Presidencia y los distintos niveles.

DIRECCION GENERAL DE NIVEL INICIAL

DIRECCION GENERAL DE NIVEL PRIMARIO
DESIGNACIONES:
         Totalizando a la fecha 965 entre interinatos y suplencias

• GESTIÓN PEDAGÓGICA:

          
Participación de Supervisores Escolares en:

• Jornadas de cooperación técnica para equipos de gestión provincial del N.O.A.

• Seminario Regional gestado por el Programa P.I.I.E..

• Programa Integral para la igualdad educativa (P.I.I.E)..

• Programa de “Inclusión todos a estudiar” (P.I.E.).

• Educación Rural – Enseñanza en Plurigrado (Supervisores Escolares y Directores de escuelas de P.U.).

• “Mejoramiento de la oferta educativa rural”. Implementación de los N.A.P.S. articulando acciones entre los Niveles Inicial, E.G.B. y Terciario.

• Extensión del Tercer Ciclo de la Educación General Básica en 63 escuelas rurales, con la asignación de 5248 horas cátedras para la alternativa 1 y 849 horas catedras para la alternativa 2, según resolución Nº 2313 del 06-06-2.005, emanada del Consejo General de Educación; totalizando en la provincia 94.

• Jornadas y reuniones mensuales con el Cuerpo Técnico del Nivel sobre las siguientes temáticas:

•      Fortalecimiento del rol supervisivo: diseño de estratégias.

•      Práctica educativa: enfoque, soporte teórico. La didáctica: su uso en situaciones de clases.

•      La diversidad.

•      La evaluación: enfoque – análisis de normativa vigente.

• GESTIÓN ADMINISTRATIVA:

• Reorganización de Plantas Funcionales: recategorización y rezonificación de escuelas, acorde a las demandas de cada comunidad educativa.

• Independización de anexos con la creación de dos establecimientos de personal único.

• Participación activa en la elaboración del Plan Global 2.005 para el Nivel.

• Reuniones periódicas con personal administrativo y Asesores Legales del Nivel y del Organismo.

• Gestión ante la Dirección General de Administración para incremento del Presupuesto 2.006 para la creación de cargos y horas de cátedra, según el prototipo de cada institución.

• Reorganización y adaptación de Zonas de Supervisión, acorde al Proyecto de Regionalización a implementarse en la provincia.

• Elaboración de Proyecto para rotación del Cuerpo Técnico en las diversas Zonas de Supervisión para el año 2.006 atento a lo estipulado en el Decreto 4827/78. 

• Dictado de Resoluciones varias sobre designaciones, ceses, iniciación de investigaciones y Sumarios Administrativos atento a lo estipulado en el Reglamento Único de Sumarios, etc., totalizando a la fecha 3.029.

• Diligenciamiento de expedientes respetando lo determinado en la Ley de trámite administrativo Nº 2296.

• Informes varios a  organismos gubernamentales.

• GIRAS DE SUPERVISIÓN:

         Realizadas mensualmente para efectuar diagnóstico, acompañamiento, asesoramiento y monitoreo en los establecimientos educativos de las 44 Zonas de Supervisión.

• BIENES PROVISTOS POR EL CONSEJO GENERAL DE EDUCACIÓN:

        
         Los mismos distribuidos entre las diferentes oficinas que comprende el Nivel, totalizan los siguientes:

• 33 sillas

• 18 escritorios

• 12 armarios

• 13 ficheros

• 2 estantes

• 13 P.C.

• 5 impresoras.

DIRECCION GENERAL DE NIVEL MEDIO

• Las unidades educativas que dependen del Nivel suman ciento cinco (105), que cuentan con E.G.B. 3 y  Educación Polimodal (se agrega grilla aparte); seis (6) Centros Educativos de Nivel Secundario, cuatro (4) Escuelas de Especialidades y una (1) Parasistemática. Algunos Colegios continúan con los planes de estudio anteriores simultáneamente con los de la Ley Federal de Educación. La matrícula inicial para el presente año lectivo asciende a cuarenta y seis mil quinientos (46.500) alumnos, y alrededor de seis mil cuatrocientos (6.400) docentes.

ACCIONES REALIZADAS: SÍNTESIS

v La Dirección General de Nivel Medio ha dado curso a no sólo los 8.000 trámites iniciados en lo que va del año, sino también a más de un millar de expedientes y gestiones que, por diversas causas, estaban demorados de años anteriores, con lo que se regularizaron cuestiones que afectaban al personal docente y a las instituciones escolares.

v Se realizaron numerosas visitas a los Colegios, para observar su funcionamiento, atender sus demandas, ordenar sus estructuras y recibir las cuestiones puntuales que los afectaban, no sólo a través de los Analistas Técnico-Docentes sino también en la persona del Señor Director, hecho que reconoce una larga mora, que hoy tiende a revertirse.

v La Dirección General de Nivel Medio, a través de sus técnicos, forma parte de numerosas comisiones: de evaluación, de formación y capacitación de Jefes y Jefas de Hogar, trayectos técnicos profesionales (en coordinación permanente con el I.N.E.T.), de estructuras curriculares adaptadas a la demanda de jóvenes y adultos (C.A.J.), etc.

v Se avanza para concluir la total informatización de la Dirección General de Nivel Medio, largamente soslayada, con lo que se llevará el servicio a grados de excelencia con el consiguiente beneficio para el sistema.

v Con acciones basadas en el espíritu de equidad y justicia, se va revirtiendo conceptos y modos de trabajo que deben ser superados, para que la administración educativa recupere su perfil de servicio a la comunidad.

ACCIONES EN EJECUCION TENDIENTES A LOGRAR MAYOR EFICIENCIA DEL SISTEMA EDUCATIVO DEL NIVEL:

v Dotación de equipamiento para informatizar el funcionamiento de los diferentes sectores y capacitación del personal ad-hoc.

v Reparación y mantenimiento de los locales escolares, así como su ampliación –cuando fuere posible según espacio disponible- , y la construcción de edificios nuevos en zonas estratégicas, debido a la permanente demanda en ascenso.

v Provisión de mobiliario, instalación de sistema informático e insumos, para los Colegios, y para el Organismo central.

v Cobertura de los cargos técnico–docentes, directivos, docentes, y de maestranza, para refuncionalizar tanto las instituciones escolares como la conducción central del Nivel.

v Asegurar la presencia periódica de los Analistas Técnico Docentes en los Colegios, para el monitoreo, asesoramiento y mediación que fuere menester.

v En cuanto a legislación, es imprescindible renovar y adecuar la legislación al nuevo escenario que propone la transformación educativa, sustentada por la Ley Federal de Educación. Todos los aspectos (pedagógicos, administrativos, presupuestarios) deben prever situaciones y dar marco legal al desarrollo de la actividad docente.

TRÁMITE Y GESTIÓN DE EXPEDIENTES:

Para dar idea del volumen de trámites en gestión en este Organismo, damos algunas cifras comparativas que permiten apreciar una mejora de la atención de las cuestiones que se inician en Mesa de Entradas de esta Dirección; no se contabilizan las notas y expedientes originadas en otros Organismos oficiales y privados que requieren nuestra intervención:

- Año 2.003:  5.756 expedientes; 5.088 notas. Total: 10.844 gestiones.
- Año 2.004:   7.023 expedientes; 4.993 notas. Total: 12.016 gestiones.
- Año 2.005:   3.905 expedientes; 2.358 notas. Total a Julio: 6.263 gestiones.

DIRECCION GENERAL DE NIVEL TERCIARIO NO UNIVERSITARIO

• A partir del mes de agosto en el AREA DE FORMACION DOCENTE se continuó con  el desarrollo de las siguientes líneas de acción:
• Fortalecimiento de las instituciones de Formación Docente en el marco del proceso de acreditación: 

• Al respecto, se concluyó el proceso deliberativo en el que tomaron parte los Institutos que a la fecha se encuentran en situación de acreditación con reservas, se hizo oportuno el requisito para propiciar la participación de todos los institutos comprendidos en dicha situación iniciándolos en lo que fue la primera acción curricular  de  consulta y acuerdo acerca del modo que serían evaluados para su acreditación. Se lograron acuerdos importantes que se plasmaron en un acta compromiso firmada por los directivos, docentes, Directora de Nivel, equipo técnico y analista, y dado a conocer previo a su contratación a la Unidad Evaluadora Provincial-

• Se concretó la conformación de la Comisión  Evaluadora, integrada por  la Dra. Sarife Abdala (Sgo. del Estero), Cristina Mola (Formosa) e  Ivonne Bianco (Tucumán). A la fecha se les hizo entrega de la documentación  presentada por todos los institutos del sector público y privado para su evaluación.

• Conforme al proyecto elaborado en el marco del Plan Global se empleó la modalidad de reuniones, talleres y las tutorías previstas por el equipo técnico en su plan de trabajo.

• Dentro del mismo propósito y por requerimiento de docentes del IFD Nº 20 de Tintina se efectuó un Taller de Reflexión en esa institución  para fortalecer la idea de trabajo en equipo interinstitucional. El mismo  fue organizado y coordinado por la Sra. Directora de Nivel y equipo técnico (Lic. Gladys Loys y Lic. Gustavo Fornés).

• Articulación de las funciones de capacitación y de investigación :

• Desde la Dirección de Nivel se analiza el estado de situación de los Dptos de Capacitación e Investigación, en relación con el presupuesto existente y el producto ofrecido, con el propósito de eficientizar su funcionamiento y direccionarlo hacia las reales necesidades del sistema educativo provincial.

• Se continúa  la capacitación en los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios para directivos y docentes de Institutos de Formación Docente con profesorados en EGB 1 y 2.

En la misma línea de acción  pero referida a Capacitación y extensión se destacan las Jornadas organizadas por los Institutos:
* IES Nº 8: Jornadas de Lengua y Literatura.
* ISPPN1 : Jornadas de Biología y de Historia.
* ISBA “Juan Yapary”: 2º encuentro Inter Provincial de Investigación Educativa”

* Escuela Superior “Manuel Belgrano”. Primer Encuentro de Educación Tecnológica”

Estos eventos contaron con gran participación de docentes y fueron auspiciados desde esta Dirección de Nivel y organismos superiores
AREA DE FORMACION TECNICA PROFESIONAL
Esta Dirección de Nivel se encuentra abocada  a la continuidad de acciones tendientes a definir la incorporación de carreras de tecnicaturas  en el nivel superior no universitario, en el marco de las políticas educativas  determinadas a nivel nacional, por considerar que estas nuevas ofertas tienen estrecha vinculación con el desarrollo social, cultural y económico provincial.
A tal fin se encuentra trabajando una Comisión Técnica de Educación Superior no Universitaria que en reuniones semanales realiza el análisis de la normativa (Acuerdo  Marco A 23) para la adecuación de las estructuras curriculares de las carreras ya vigentes y las que se pudieran incorporar.
En el mes de agosto se realizó El Encuentro Federal de Educación y Trabajo” convocado por el INET, al cual asistieron representantes de nivel medio y superior. En el mismo se analizaron algunos aspectos de la Ley de Educación Técnica que a la fecha tenia media sanción, además de la homologación de títulos y marcos de referencia.
Integrantes de esta comisión y docentes representantes de institutos de gestión publica y privada, participaron en las primeras Jornadas de Desarrollo profesional, realizadas en Bs.As. los días 27 al 29 de septiembre, en ellas se trataron los contenidos referidos al área de Formación General y perfiles de formación de las tecnicaturas y se recibió capacitación.
En el mes de septiembre se realizó, también  un nuevo Encuentro Federal en el que se abordaron cuestiones referidas a la aplicación de la Ley: Consejo Federal de Educación y Trabajo, Fondos para la Educación Técnica y Registro de Instituciones de Educación Técnica.
Se trabaja para dar continuidad a este proceso preparándose desde esta Dirección la realización de un Encuentro intersectorial con organismos gubernamentales, no gubernamentales y académicos para interiorizarlos sobre las ofertas de carreras, los perfiles que procura y solicitarles su incorporación a través del aporte que puedan realiza sobre esas dos cuestiones. La   fecha probable  de realización sería los días 19 y 20, con asistencia técnica de la Dirección Nacional de Gestión Curricular para la construcción de la estructura curricular del área Humanística-Social.
La 2ª de Jornada de Desarrollo Profesional a realizarse el 25 y 26 de octubre  sólo para diez provincias entre las que figura Sgo del Estero apunta a la formación de los recursos humanos para las carreras que se proponen en el campo de la Pedagogía social
En la 2º quincena de noviembre se realizará el encuentro para Desarrollo Profesional con miras a avanzar en los contenidos de las áreas de Economía Social y Desarrollo Local, Gestión Socio-Cultural y Administración Pública.
En las acciones previstas antes mencionadas, esta Dirección de Nivel participa a través de sus representantes técnicos mediatizada a través de un proyecto con residencia en el Plan Global.
Lo antes expuesto permite inferir la importancia que se está otorgando a la implementación de tecnicaturas desde el ámbito nacional. Esta  Dirección de Nivel ha receptado petitorios de varios Institutos para la creación de carreras técnicas  y prevé una reunión con los mismos para establecer condiciones de viabilidad a efectos de su posible implementación.
 
PROGRAMAS NACIONALES
* Programa de Renovación Pedagógica en IFD
* Se continúa con el desarrollo del mismo. La Dirección de Nivel a través de su representante participó de la reunión convocada  por la Dirección de Gestión Curricular en la cual se  establecieron las nuevas bases y sus nuevos criterios pedagógicos  para la implementación de los CAIE.
* Se realizó en Las Termas de Río Hondo el 3º Seminario de capacitación del NOA sobre “Los profesores y el mundo contemporáneo”, organizado por esta jurisdicción con participación de la Dirección de Planeamiento y Dirección de Nivel superior no Universitario
 * “Elegir Docencia” Continúa con las acciones previstas en los respectivos proyectos institucionales .Continúa como referente la Prof. Adriana Barraza.

OTRAS ACCIONES
Cumplimentación de encuestas solicitadas por la Dirección Nacional de Evaluación, consulta efectuada para la construcción de pruebas destinadas a evaluar la calidad en los niveles de EGB 2, 3 y Polimodal (Analista y docentes de la Escuela Normal Dr. José B. Gorostiaga)
Participación en la consulta realizada por la Dirección de Planeamiento para modificación del Régimen de Evaluación de la provincia e implementación de la evaluación obligatoria de Polimodal.
A efectos de garantizar el trabajo se realizó una reunión con directivos de las escuelas de Educación Artística en la que se acordaron cuestiones referidas a la organización de los talleres. Algunos encuentros contaron con la participación de la analista.
A la fecha todas las instituciones convocadas remitieron sus propuestas.
Se están realizando reuniones con la asistencia de no más de dos institutos para analizar los proyectos de Practica y Residencia, a efectos de sistematizar información y realizar propuestas de mejora, si correspondiere, producir normativa y socializar las innovaciones. Participan: Directora de Nivel, Analista, Rectores, profesores de Práctica y Residencia.
 Incorporación de técnicos de la Dirección a la comisión de tratamiento de la Ley Superior.

DIRECCION GENERAL DE NIVEL ESPECIAL Y ADULTOS
Como primera instancia se propuso un cambio en la denominación del Organismo por:
  “DIRECCIÓN GENERAL DE REGIMENES ESPECIALES”.-
-Reestructuración funcional de la Dirección General a partir de la creación de dos cargos de Coordinador a los fines de mejorar la organización administrativa y pedagógica de los Servicios Educativos.
-Conformación de Equipos Técnicos que dependan de cada Sub-Dirección para implementar las distintas líneas de trabajo curricular en sus respectivas áreas.
-Crear un Gabinete Interdisciplinario con la designación de profesionales (Psicólogo, Psicopedagogo, Fonoaudiologo, Terapista Ocupacional, Asistente Social, Profesor en Educación Especial y Especialista en Atención Temprana) que asistan en el estudio de relevamientos Institucionales de las distintas modalidades, asesoramiento en problemáticas que se detectan en las gestiones de establecimientos educativos e implementación de lineamientos curriculares.                                      
 ADMINISTRACIÓN CENTRAL: Se observó que esta repartición publica no cuenta con el presupuesto adecuado para la atención de los cargos previstos en su estructura funcional y organizativa. Desde su creación en el año 1.989 y a pesar de implementar una determinada estructura, nunca se había ordenado la Ley de Presupuesto a esta forma de organización funcional. Así encontramos Agentes con mayor nivel de responsabilidad y compromiso con baja categoría; Recursos Humanos con similar grado jerárquico y distinta categoría; o bien, Personal Docente cumpliendo funciones netamente administrativas.
*En consideración de lo expuesto y a los efectos de ser consecuente con las necesidades de reestructuración planteada y conforme a que ello incrementaría la planta funcional de ésta Dirección General en el Área Técnico Pedagógica y Administrativa, se sugirió dotar de la correspondiente previsión presupuestaria.

 ÁREA DE EDUCACIÓN ESPECIAL:
-     Escuelas de Educación Especial.-

• Centros Terapéuticos.-

• Centros de Capacitación Laboral para jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales.-

Se solicito aumento de los Recursos Humanos para la atención y asesoramiento de cada problemática específica .Constitución de Equipos Técnicos Interdisciplinarios con el objeto de la producción de las siguientes acciones:
                          - Relevamiento de datos ( cualitativos y cuantitativos) referida a la población con Necesidades Educativas Especiales en sus distintas etiologías y a los Recursos Humanos capacitados y materiales en los distintos Departamentos.
                          - Establecimientos de criterios unificados en cuanto a bases epistemológicas, pedagógicas, filosóficas y antropológicas que sustenten el abordaje, estudio de documentación y encuadres teóricos para la practica educativa de las distintas problemáticas derivadas de las necesidades educativas especiales.
                           - Estudio, evaluación y guía para la implementación de lineamientos curriculares para la atención a la diversidad, a partir de adaptaciones curriculares de los NAPS.
                           - Análisis, asesoramiento y monitoreo de proyectos de Integración Escolar en los distintos niveles del Sistema Educativo.
                            - Trabajo en forma intersectorial para garantizar un abordaje integral de los alumnos con NEE complejas, articulándose acciones del sector salud, educación y desarrollo social.
                             - Asesoramiento permanente a las Instituciones desde el Gabinete Central y promoción de espacios de capacitación continúa, a través de proyectos de investigación –acción.
                              - Apertura de gabinetes de atención temprana, enmarcados en los lineamientos de política nacional de prevención primaria y secundaria de los trastornos generales del desarrollo infantil que inciden en la salud y en el aprendizaje escolar.
                               - Conformación de unidades de Ejecución de Programas de Integración LABORAL del joven y adulto con Necesidades Educativas Especiales.                                                           
            
* Se propuso prever presupuestariamente la creación de cargos a los fines de responder a urgentes demandas Institucionales, en especial en la zona sur del Interior de nuestra Provincia.
Se organizó los festejos de la “Semana de la  EDUCACIÓN ESPECIAL”.-
Por primera vez el acto de apertura se realizó en el interior de la Provincia ( QUIMILÍ ) con asistencia de la SEÑORA MINISTRA DE EDUCACIÓN, LA SEÑORA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN, VOCALES DEL CONSEJO GENERAL DE EDUCACIÓN, DIRECTORES GENERALES DE NIVEL, MIEMBROS DE JUNTA  DE CALIF. Y CLASIF., MIEMBROS DEL TRIBUNAL DE DISCIPLINA, ANALISTAS PRINCIPALES TÉCNICOS DOCENTES, DIRECTORES DE ESCUELAS ESPECIALES, ESCUELAS DE CAPACITACIÓN, PARA ADULTOS, PERSONAL ADMINISTRATIVO, ETC.

Visitas a Escuelas y Centros Especiales del Interior:
-QUIMILI-PINTO-SELVA-MONTE QUEMADO.-
Estudios de factibilidad a través del Proyecto de diagnostico de los servicios del Área Especial en el Interior ( Tintina; Los Telares; Pinto, etc…).
Conformación de Comisiones para elaborar:
Lineamientos para la atención de Personas con Necesidades Educativas Especiales Complejas.
Lineamientos para la integración escolar.( Comisiones integradas por: Gab. Psicotécnicos, Directores, Docentes, Supervisores, etc…).-

 AREA EDUCACION ADULTOS:
                                                              -  Escuelas para Adultos.-
                                                              -  Centros Educativos  de Nivel Primario.
                                                              - Centros de Alfabetización transferidos desde                                                               Nación.-
                                                              - Escuelas carcelarias para varones y mujeres,              funcionan dentro de las unidades penitenciarias N° 1 y 2 respectivamente. Alfabetización y Educación Básica.-
Se organizó los festejos de la “Semana de la EDUCACIÓN DEL ADULTO”.-

AREA CAPACITACIÓN LABORAL:
                                                                - Escuelas de Capacitación.-
                                                                - Centros Educativos de Capacitación Laboral.-
                                                                - Misiones Monotécnicas.-
                                                                - Centros de Formación Profesional.-
                                                                - Centro de Educación Agrícola.-
                                                                - Escuelas Carcelarias para varones y mujeres, funcionan dentro de las Unidades Penitenciarias N° 1 y 2 respectivamente.* Se propuso la creación de una nueva Escuela Carcelaria dentro de la modalidad formación para el trabajo destinada a los internos en la Localidad de Santo Domingo.
Reuniones con directivos de Escuelas de Formación Profesional.
Reuniones con directivos y docentes de Escuelas Carcelarias.
Reunión informativa sobre la formación Profesional en el Servicio Penitenciario celebrados en conjunto con los Ministerio de Educación y Justicia.
Reunión con la Señora Ministra de Educación, Sub Secretario de Justicia, Directora General de Nivel Especial y Adultos, Directores del Servicio Penitenciario y Miembros de la Unidad Ejecutora Provincial.
Reunión con personal de Escuelas de unidades Penitenciarias para consensuar líneas de trabajo en lo referente a la actualización y mejoramiento de planes educativos de alfabetización y terminalidad primaria y Formación Profesional.
Convenios con Escuelas de Educación Básica para Adultos, dependiente de la Dirección General de Nivel para acreditación de terminalidad primaria en internos que asisten a las Escuelas Penitenciarias y la certificación de competencias en el área de Capacitación laboral.
Provisión de libros de alfabetización y terminalidad primaria a todas las Escuelas de Unidades Penitenciarias.
Apertura del curso de Capacitación Laboral en la orientación de radio y televisión en el Penal de varones N° 1 para 12 internos.
Provisión de insumos y equipamiento subsidiado por el Consejo General de Educación:
-Penal de varones menores (mobiliario y herramientas).-
-Penal de varones mayores (equipamiento del curso de radio y televisión).-
Visitas a las Escuelas de Formación Profesional y Carcelarias.- 

En la formación para el trabajo y merced al convenio suscripto con Nación se hizo entrega de herramientas, útiles y refrigerio a beneficiarios del Programa Jefes y Jefas de Hogar – Componentes de Formación Profesional y el Programa de Educación y Formación para el Trabajo en Regimenes Penitenciarios de Minoridad.

 Integración y organización de equipos Técnicos a los fines de dar cumplimiento a diversos convenios suscriptos entre los Poderes Ejecutivos de Nación y Provincia. Encuentros de trabajo, ejecución de lineamientos impartidos, aceptación y registro de nuevas altas de Centros de Alfabetización (voluntariados).

Reuniones con Secretaria Técnica Docente a los efectos de iniciar un proceso de participación con compromiso en la gestión a los fines de mejorar la prestación del servicio en las Instituciones dependientes de esta Dirección General de Nivel.

DESIGNACIONES: A partir de la creación presupuestaria de cargos, se realizó el trabajo de cobertura mediante la COMISIÓN DE DESIGNACIONES ( compuesto por tres Analistas Principales Técnicos Docentes y el Asesor Legal ) respetando la legislación y reglamentación vigente.-

CUADRO DE SITUACIÓN DE LAS OFERTAS EDUCATIVAS PARA LA EDUCACIÓN DEL JOVEN Y ADULTO: 
                                                                                                                     

• Con el propósito de:

• Mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje en la formación para la inserción laboral.

• Adecuar los contenidos curriculares.

• Ajustar el perfil de los docentes a los requerimientos actualizados del mercado productivo y económico de la Provincia.

• Se requirió:

                                         -Incrementar las orientaciones conforme al impacto de la Revolución Tecnológica de las nuevas formas de organizar el trabajo y jerarquizar la formación para la empleabilidad de las personas. Esta exige procesos educativos integrales, permanentes y orientados a una formación polivalente que pueda adaptarse a contextos laborales diversos.

 Se realizó estudios de factibilidad de ofertas educativas para el adulto en zonas geográficas sin cobertura del Servicio de Educación Básica en los Niveles Alfabetización, Nivelación, Terminalidad Primaria y en el Área de Capacitación.
Este análisis se debe a la necesidad de realizar una estimación de la población potencial para la Alfabetización y la educación Básica de jóvenes y adultos que no pudieron iniciar o completar sus estudios primarios y tienen una edad superior a la prevista en el sistema educativo.
 La perspectiva de impacto esta orientada hacia el noreste y noroeste de la Provincia y algunas ciudades y localidades del centro y sur provincial que no poseen estos servicios.                     
                                                                                                                                                  
SERVICIO PROVINCIAL DE ENSEÑANZA PRIVADA _(SPEP)
1).- En el Área Pedagógica:

• Reuniones periódicas con los distintos Directores de Nivel y demás integrantes del Consejo General de Educación. (Generalmente los días miércoles a la tarde).

• Coordinación de fechas del calendario de exámenes (Nivel EGB3 y Polimodal) y de Jornadas Institucionales.

• Reuniones informativas organizadas por el Ministerio de Educación, al regreso de cada CONFEDERAL o de cada lunes por la mañana.

• Reuniones con Dirección de Planeamiento a fin de participar en la construcción del Plan Global.

• Participación en Comisiones Provinciales referidas a Tecnicaturas Superiores, Acreditación de Institutos de Formación Docente y  Evaluación de alumnos.

• Participación en Seminarios regionales y nacionales sobre Educación Superior no Universitaria en las áreas humanística, social y técnico profesional,  en Jornadas de Cooperación para Equipos Técnicos.

• Reunión con el Consejo Provincial de Educación Católica, Obispos de Añatuya y Santiago del Estero, sus Representantes y Apoderados Legales para análisis del estado de situación de la educación privada y sus temas prioritarios.

• Acciones tendientes a incorporar a la EFA de Colonia Alpina con su EGB3 en el Programa Provincial de expansión a la ruralidad.

• Solicitud de incremento de presupuesto para comedores para los Albergues.

• Solicitud de incorporación de colegios de zonas marginales en Programas y Planes nacionales y provinciales de becas estudiantiles.

• Reuniones con Secretaría de Gobierno, Subsecretaría de economía, Dirección de presupuesto a fin de acordar aplicación de presupuesto 2005.

• Reuniones quincenales del Consejo Pedagógico ad-honorem, ocho en total en las que se trataron temas relacionados con normativas, resoluciones, integración del sector privado en los programas educativos nacionales y provinciales, proceso de acreditación de los IFD, organización conjunta de boletines informativos, de los encuentros de los equipos de conducción del SPEP. Propuesta de las Bases para el concurso para cargos técnicos pedagógico del Organismo.

• Tres Reuniones con Representantes Legales, Una a cargo del personal de ANSES.

• Articulación con PREGASE: Creación de la Unidad de Información del SPEP a fin de que articule acciones con el PREGASE en torno al Legajo Único de Docentes.

• Acciones tendientes a optimizar el funcionamiento administrativo-contable, y rendición de cuentas del SPEP

• Apertura del Registro Único de Entidades Propietarias y del Registro de Academias.

• Conformación de Comisión interna del SPEP para la categorización de los Colegios Gratuitos.

• Solicitud de dotación de personal administrativo y técnico docente correspondiente al SPEP. Se propuso la implementación del Concurso de Antecedentes, Títulos, Entrevista. y Oposición para la cobertura de los cargos técnico docentes.

• Distribución de los cuadernillos de Relevamiento Anual, encuesta a directivos, docentes y supervisores sobre Operativos Nacionales de Evaluación de Calidad Educativa.

• Elaboración de dos Boletines Informativos, una circular y dos CD uno sobre desarrollo de competencias y otro sobre el Padre Nuestro de los docentes.

• Jornadas para equipos de Conducción y Desarrollo del Programa de Capacitación en Gestión Curricular:- Capacitación sobre Núcleos de Aprendizajes Prioritarios- NAP: su aplicación. (150 docentes de gestión privada capacitados). Capacitación para Directivos apoyo y asesoramiento a las instituciones educativa de todos los niveles en toda la provincia en tres Líneas: *Articulación de niveles  *Desarrollo de competencias en alumnos, *Evaluación de los alumnos.

• Tres reuniones con Rectores de Institutos Técnicos Superiores.

• Solicitud de evaluación de cinco carreras de formación docente a través de los Especialistas Nacionales acreditados a tal fin conformados en Unidades de Evaluación Provincial.

• Desarrollo del Programa de acciones del Gabinete Interdisciplinario del SPEP en orden al fortalecimiento del trabajo institucional Capacitación en: “Convivencia escolar”, “Identificación de los NAP en educación especial”, “Nos preparamos para ser docentes tutores”, “Interacción entre lenguaje y aprendizaje: estrategias  metodológicas para aplicar en el aula”, “El cuidado de la voz en el docente”.

• Control Integral a veintidós colegios de distintos niveles de capital, Banda y localidades del interior (pedagógico, financiero, administrativo e infraestructura).

• Análisis de Proyectos de: -creación de nuevos Establecimientos educativos, autorización de apertura de nuevas carreras, nuevos niveles o ciclos.

• Elaboración del proyecto de presupuesto del SPEP 2006.

• Organización conjunta con el Consejo General de Educación de la Semana de la Escuela Inclusiva.

• Adquisición de equipos de informática, fax, fotocopiadora y otros muebles.

• Licitación Interna para la compra de una camioneta destinada a supervisiones a establecimientos educativos del interior de la provincia.

• Búsqueda de local apropiado para alquiler destinado al funcionamiento del SPEP.

2).- En el Área de la Secretaría Técnica Administrativa:

• Se realizaron mensualmente las tareas inherentes a:

•  La asignación de la Contribución Estatal a la Enseñanza Privada en tiempo y forma.

• Control de las preliquidaciones presentadas por las entidades propietarias, realizando el estudio de las plantas funcionales presupuestadas más el porcentaje de suplencias.

• Control de legajos y asistencia del personal

• Participación en la Reunión del Consejo Consultivo del S.P.E.P. en la se debatieron entre otros, sobre la Resolución Nº 2/04 y 06/05 del Consejo Gremial de Enseñanza Privada .

• Asesoramiento y atención a Representantes Legales

• Intervención en la confección de la Proyección Presupuestaria, en forma conjunta con el Area Técnica Pedagógica, sobre el estudio para la asignación de cargos y horas cátedras a los colegios de gestión privada para el ejercicio 2006, 2007 y 2008.

• Estudio de Planillas de Estadística enviadas por los Establecimientos Educativos de Gestión Privada que contienen número de alumnos con aporte y sin aporte; divisiones con aporte y sin aporte; cargos; horas cátedras con aporte y sin aporte; costo por alumno para el estado; planta funcional presupuestada; contribución estatal que reciben los Colegios

• Tareas inherentes al funcionamiento administrativo de la Secretaría

3).- En el Área de Informática:

• Constitución de la Unidad de Información como estructura funcional del SPEP.

• Automatización y digitalización de procesos administrativos para el tratamiento electrónico de plantas funcionales pedagógicas – presupuestarias de las instituciones educativas a través de la Codificación de cargos de las plantas funcionales con el nomenclador de cargos provincial.

• Implementación del Centro de Atención Docente del PREGASE: gestión administrativa de las Planillas de Novedades Laborales en el marco del Programa PREGASE.

• Desarrollo de software para la importación automática de archivos con información para la liquidación del Fondo Provincial de Incentivo Docente (FOPID).

• Administración digital de la información para el FONID/FOPID de Unidades Educativas Privadas.

• Generación de recibos de pago para el Aporte Estatal y para el Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID).

• Asesoramiento e intervención en la implementación de la red física y en la adquisición de recursos informáticos.

• Análisis para el diseño de bases de datos de Estadística del organismo en función de requerimientos institucionales, a partir de una copia de seguridad año 2004.

Asimismo, se atendieron conflictos surgidos en entidades educativas en donde se ponía en peligro la continuidad del ciclo lectivo, habiéndose llegado a la solución del problema con intervención del Ministerio de Educación y de este Organismo. Así, el caso del Colegio San Nicolás de la ciudad de La Banda, en donde el conflicto entre la patronal y los docentes había llevado a la quita del crédito laboral por parte de estos últimos, habiéndose dado la solución en virtud de la intermediación del Ministerio a su cargo y de este Organismo.